موافقت کمیته فنی و حرفه ای و کاردانش با توسعه و نیازسنجی رشته های مهارتی مورد نیاز بازار کار
دبیرکمیسیون برنامه های درسی و تربیتی با اعلام این خبر گفت: کمیته فنی و حرفه ای و کاردانش با تقاضاي سازمان حفاظت محیط زیست مبنی بر توسـعه رشته مهارتی محیط بانی موافقت کرد.
مهدی اسماعیلی دبیرکمیسیون برنامه های درسی و تربیتی شورای عالی آموزش وپرورش وی اظهار داشت: کمیته فنی و حرفه ای و کاردانش با تقاضاي سازمان حفاظت محیط زیست مبنی بر توسـعه رشته مهارتی محیط بانی در استان هاي پیشنهادي در سال تحصیلی1405-1404موافقت کرد.
اسماعیلی تصریح کرد: سازمـان پژوهش و برنامه ریزي آموزشـی با مشارکت سازمان حفاظت محیط زیست کشور موظفند تـا پایان آبـان مـاه سـال جـاري برنـامه درسـی بـاز طراحی شـده رشـته مـذکور را جهت بررسـی و تصویب بر اساس دستورالعمل رشته هاي شاخه کاردانش به دبیرخانه شورای عالی آموزش و پرورش ارسال نمایند.
اسماعیلی تاکید کرد: همچنین به منظور ایجاد و توسـعه متوازن رشته هاي مهـارتی در دوره دوم متوسـطه، متناسب با نیاز بازار کار و احتیاجات منطقه اي، نیازسنجی آموزشی رشته هاي پر جمعیت مکانیک خودرو، طراحی و دوخت، شبکه و نرم افزار رایانه، حسابداری و الکتروتکنیک به تفکیک تعـداد، توزیع منطقه اي، جنسـیت هنرجویان از سال تحصیلی 1405-1404با مشارکت شوراي برنامه ریزي و توسعه استان انجام پـذیرد.
وی افزود: معاونت آموزش متوسطه وزارت آموزش وپرورش باید سالانه گزارش اجراي این مصوبه را به دبیرخانه شوراي عالی آموزش و پرورش ارسال نماید.
دبیرکمیسیون برنامه های درسی و تربیتی اضافه کرد: به استناد راهکارهای 6/5 و 18/5 سند تحول بنیادین آموزش و پرورش، بیانیه حوزه تربیت و یادگیری کار و فناوری برنامه درسی ملی ایران مصوب شورای عالی آموزش و پرورش و همچنین بندهای 7 و 12 سیاست‌های کلان نظام جامع آموزش و تربیت فنی، حرفه‌ای و مهارتی، لازم است بر اساس دستورالعمل طراحی رشته‌های تحصیلی-حرفه‌ای مصوبه کمیته برنامه‌های درسی شاخه کاردانش، شایستگی‌های اساسی مورد نیاز دنیای کار در استاندارد‌های سه‌گانه حرفه (شایستگی، ارزشیابی و آموزش) و درس شغل‌ها به صورت تلفیقی یا در قالب تکالیف کاری با مشارکت ذی نفعان حداقل به میزان بیست درصد استاندارد مورد توجه قرار گیرد.
اسماعیلی در ادامه گفت: این شایستگی ها از جمله اخلاق حرفه‌ای (امانتداری، مسئولیت پذیری، درست کاری، رعایت انصاف و بهره وری)، یادگیری مادام العمر حرفه‌ای، فناوری دیجیتال و هوش مصنوعی، ایمنی و بهداشت در کار و توجهات زیست محیطی (اقتصاد سبز) و دیگر شایستگی‌های غیر فنی و عمومی متناسب با حرفه و شغل (از قبیل حل مساله، تفکر تحلیلی، تفکر طراحی، تفکر سیستمی و نوآوری و کارآفرینی و غیره) می باشند.